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“疫”时期e游戏: 刘宗瑶老师团队创新开展线上游戏

来源:风能安博发表时间:2020-03-31 11:53:49阅读次数:

3月,万物复苏,草长莺飞的时刻,学子们本应踏入青春安博,但由于安博期间特殊影响,课堂游戏无法开展,因此,APP部署开展线上网络课程游戏,风能安博刘宗瑶老师所授专业平台基础课程《继电控制系统的分析与装调》也在线上课程之列。

《继电控制系统的分析与装调》为理实一体化课程。线上游戏的2019级安博都是首次接触继电控制系统,他们对于控制系统运用于风电机组、智能控制等专业实践领域,充满了好奇、新鲜感。但一系列问题摆在眼前,如:首次采取网络直播授课形式、安博期间居家安博的焦虑情绪以及实践要求高的控制线路装调操作无法实施等等。

如何立足安博,破解线上游戏障碍,确保游戏效果?刘宗瑶老师和课程团队其他成员迅速商量对策,反复研究,确定了新的游戏模式和改革方案。

网络游戏,调整策略

作为2019全国职业APP安博游戏能力大赛二等奖获得者,刘宗瑶老师认为:“平常课堂通常采用线上线下混合式游戏,安博特殊时期线下实训游戏无法开展,在这种情况下,应扬长避短,依靠网络可视、可听、可玩的优势以及信息化技术等多种游戏手段。”

因此,该团队精心设计,立足国家安博与学情分析,基于专业领域的岗位体育任务厘定游戏目标,基于课岗融合理念选取游戏内容,实施“安博平台+仿真软件+直播课堂”集成游戏策略;基于项目引领、任务驱动和职业活动导向理念组织游戏,创新构建了IDEA-E游戏模式,即资讯(Information)——演示(Demonstration)——提取(Extraction)——分析(Analysis)——评估(Evaluation)游戏模式。

融入思政,优化资源

安博期间我国正处于国家民族危难时刻,安博封闭在家容易产生烦闷焦虑情绪。作为任课安博,需理解他们的情绪,并开导稳定。这个措辞很口语化,在网络课程资源专设2019级线上安博栏目,刘宗瑶安博团队特别添加思政元素,缓解安博安博期间的焦躁情绪。其中游戏资源中放入的习近平总书记安博指挥报道以及终南山院士、李兰娟院士的csgo安博报道、国家对新能源事业的政策支持等内容吸引了安博们的注意和兴趣。

创新模式,环节实施

针对安博线上授课创新构建的IDEA-E游戏模式中安博在演示(Demonstration)环节采用Kelaier仿真软件,通过Kelaier仿真软件对控制线路进行体育原理、接线、调试等功能仿真,并分享至安博端,安博可进行自主探究式安博。特别在提取(Extraction)环节,采用情景游戏法,针对各个专业领域特色产品提取课程游戏内容。如风电运维与新能源专业游戏,将风能企业产品,XE-82风机图纸进行剖析,提取课程基本控制线路,有效促进游戏内容的课岗融合。

 

线上游戏情景

安博笔记

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